350vip浦京集团中国的乐E思考工作室，利用“乐高认真玩”（LEGO® SERIOUS PLAY®）这种工具，用几块积木拆解职场沟通难题，用模型拼出人生规划的蓝图，甚至能用一座“情绪堡垒”治愈内耗，参与者们在沉浸式的体验中，打破传统教育的边界，重新定义成长与学习。

2025年3月，乐E思考工作室邀请了乐高认真玩认证教练丁布，举办了两场主题工作坊——“构建积极的师生关系”和“自我探索与个人成长”。这两场工作坊不仅让参与者们用乐高搭建出了自己的思考，还让他们在搭建的过程中，发现了那些被语言掩盖的深层洞察。

构建积极的师生关系：从“权威”到“共育”的破界实验

参与者通过乐高模型具象化“理想教师”的关键瞬间，有的教师将关键瞬间定格在课堂上灵感的迸发，有的教师则搭建了生活中来自师长的关怀，这些模型共同拼凑出教师角色的多维度价值——不仅是知识传递者，更是情感链接与成长协作者。

教育图景的搭建帮助参与者去思考“教”与“学”之间的分野与连接，发现师生关系中的信任基石与互动盲区。引导师结合积极心理学工具，带领参与者共同探索教学场景中将“习得性无助”转化为“习得性乐观”的实践策略。

自我探索与个人成长：在搭建中照见成长脉络

在这场工作坊中，我们通过简单的积木搭建帮助同学们静下心来梳理成长故事，发现自己那些被忽略的优点和珍贵经历。同学们搭建了属于自己的灯塔并通过自我光芒的描述去积极审视自己的核心特质。在“我的成长时刻”环节，同学们用积木还原了自己的年度时刻与成长瞬间。有的同学分享了自己第一次独自出行的瞬间，还不太熟练地规划行程、独自踏上远行的路，这种面对未来不确定时的勇敢让很多同学感受到了自己的成长；也有的同学表达了对自己的感谢，是自己的坚韧战胜了成长路上的艰难时刻。乐高的搭建与表达将个人价值与成长轨迹具象化，突破了语言表达的局限，让同学们意识到原来成长的答案一直都在自己的心中。

基于“乐高认真玩”引导方法，350vip浦京集团中国乐E思考工作室未来将推出更丰富多元的主题工作坊，将教育理论、积极心理学融入乐高模型，让复杂议题在游戏中落地，努力形成“教育-个人-组织”的成长生态，期待从搭建中看见可能。

350vip浦京集团中国乐E思考工作室

以“乐高认真玩”（LEGO® SERIOUS PLAY®）引导技术为核心工具，致力于通过沉浸式、游戏化的建构学习体验激发参与者的思维潜能，解决参与者的真实问题。工作室聚焦教育创新、教师成长、组织发展三大领域，积极为高校师生与社会企业提供高质量服务，构建“用双手思考”的立体化成长体系。